แสดงรายละเอียดบรรณานุกรม

กลับหน้าหลัก

Marc Display :

QR code

ปิดหน้าต่าง

E-books : เกี่ยวกับ Collections

ภาพปก

ชื่อเรื่อง	1111
ISBN	974-132-721-8
เลขเรียก	371.144 น927 2546
เลขเรียก	65653
ครั้งที่พิมพ์	พิมพ์ครั้งที่ 1
ลักษณะทางกายภาพ	300 หน้า : ภาพประกอบ, แผนภูมิ ; 21 ซม
หมายเหตุ	โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ทุกช่วงชั้น...แนวทางเพื่อการเรียนรู้ -- การประเมินหลักสูตร : ภารกิจจำเป็นในยุคปฏิรูปการศึกษา -- แนวทางการพัฒนาแผนการจัดการเรียน : สาระการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส -- การบูรณาการ : แนวคิดและแนวปฏิบัติสู่การจัดการเรียนรู้ที่มีความหมาย -- การเรียนรู้ด้วยบริการสังคม : หลักสูตร การเรียนการสอนที่จำเป็นสำหรับสังคมประชาธิปไตย -- การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่นกับวิถีชีวิตทางสังคมในการจัดการเรียนการสอน --การใช้สิ่งแวดล้อมและชุมชนเป็นแหล่งการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษา -- คอนสตรักติวิสต์แบบอินเตอร์แอกทีฟ : แนวคิดใหม่ในการจัดการเรียนการสอน -- การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฎีการขยายความคิด -- วิธีทางประวัติศาสตร์เพื่อการเรียนรู้ตามสภาพจริงที่สอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 -- การประเมินผลเพื่อการพัฒนา -- การบันทึกการเรียนรู้ : เครื่องมือนำไปสู่การประเมินตามสภาพจริง -- มิติใหม่ของงานครู : จัดการเรียนรู้ควบคู่ทำวิจัยในชั้นเรียน -- จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 สู้บทบาทของครูในมิติใหม่
หัวเรื่อง	ครู
หัวเรื่อง	การสอน
หัวเรื่อง	teaching personnel
ผู้แต่งร่วม	สุวัฒนา เอี่ยมอรพรรณ
ผู้แต่งร่วม	พิมพันธ์ เดชะคุปต์
ผู้แต่งร่วม	กมลพร บัณฑิตยานนท์
ผู้แต่งร่วม	สุวัฒนา เอี่ยมอรพรรณ. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ทุกช่วงชั้น...แนวทางเพื่อการเรียนรู้
ผู้แต่งร่วม	จันทร์เพ็ญ เชื้อพานิช. การประเมินหลักสูตร : ภารกิจจำเป็นในยุคปฏิรูปการศึกษา
ผู้แต่งร่วม	วาณี ลิมปิสวัสดิ์. แนวทางการพัฒนาแผนการจัดการเรียน : สาระการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส
ผู้แต่งร่วม	วลัย พานิช. การบูรณาการ : แนวคิดและแนวปฏิบัติสู่การจัดการเรียนรู้ที่มีความหมาย
ผู้แต่งร่วม	จันทร์เพ็ญ เชื้อพานิช. การเรียนรู้ด้วยบริการสังคม : หลักสูตร การเรียนการสอนที่จำเป็นสำหรับสังคมประชาธิปไตย
ผู้แต่งร่วม	รัชนีกร หงส์พนัส. การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่นกับวิถีชีวิตทางสังคมในการจัดการเรียนการสอน
ผู้แต่งร่วม	อรรถพล อนันตวรสกุล. การใช้สิ่งแวดล้อมและชุมชนเป็นแหล่งการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษา
ผู้แต่งร่วม	วัชราภรณ์ แก้วดี, 2517-. คอนสตรักติวิสต์แบบอินเตอร์แอกทีฟ : แนวคิดใหม่ในการจัดการเรียนการสอน
ผู้แต่งร่วม	วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์. การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฎีการขยายความคิด
ผู้แต่งร่วม	รัชนีกร หงส์พนัส. วิธีทางประวัติศาสตร์เพื่อการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ผู้แต่งร่วม	พิมพันธ์ เดชะคุปต์. การประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงที่สอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544
ผู้แต่งร่วม	พร้อมพรรณ อุดมสิน. การประเมินการเรียนรู้จากการปฏิบัติ
ผู้แต่งร่วม	อลิศรา ชูชาติ. การประเมินผลเพื่อการพัฒนา
ผู้แต่งร่วม	พรทิพย์ ศิริสมบูรณ์เวช. การบันทึกการเรียนรู้ : เครื่องมือนำไปสู่การประเมินตามสภาพจริง
ผู้แต่งร่วม	อัมพร ม้าคนอง. มิติใหม่ของงานครู : จัดการเรียนรู้ควบคู่ทำวิจัยในชั้นเรียน
ผู้แต่งร่วม	กมลพร บัณฑิตยานนท์. จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 สู้บทบาทของครูในมิติใหม่

รายการนี้ยังไม่มีแท็ก

คุณยังไม่ได้ล็อกอิน คุณสามารถมีกิจกรรมร่วมกับเว็บไซต์ได้ แต่ต้องล็อกอินก่อน ::

ล็อกอิน

ลำดับที่	ประเภท	เลขเรียก/บาร์โค้ด	สถานที่	สถานะ
1.	หนังสือ	65653 Barcode: ASIA-B011135	ห้องสมุดสถาบันอาศรมศิลป์ ►สังคมศาสตร์	On Shelf ขอยืม
[แสดง 1/1 รายการ]

รายการใกล้เคียง
หัวเรื่อง [ครู]

หัวเรื่อง [การสอน]

หัวเรื่อง [teaching personnel]

BibComment

ยังไม่เคยถูกคอมเมนท์

คอมเมนท์ทรัพยากรรายการนี้

คอมเมนท์: แนวคิดและแนวปฏิบ..

Bib

6256

JavaScript must be enabled in order for you to use Google Maps.